Når ro skaber deltagelse
Bubbles er en lydtæt læringsboble, der giver ro til fordybelse og overskud til klassefællesskabet.
Ro som deltagerbane ind i fællesskabet
Bubbles giver elever ro til at lære – midt i klassefællesskabet. Eleven modtager undervisning direkte i støjreducerende hovedtelefoner, mens læreren underviser hele klassen som normalt – blot med en lille mikrofon på øret. På den måde kan eleven kun høre lærerens stemme og er skærmet for omkringliggende støj.
Resultatet er fokus, tryghed og bedre læring uden at fjerne eleven fra fællesskabet.
Bubbles er et pædagogisk hjælpemiddel til elever, der har svært ved de mange stimuli, der er i et støjfyldt klasselokale.
Tal vi er stolte af
Vores kunder fortæller:
mener at der er kommet mere ro i klasserummet efter Bubbles
mener at Bubbles har bidraget positivt til en eller flere elevers trivsel
mener at Bubbles har gjort det lettere for en eller flere elever at deltage i klassefællesskabet
Det siger skolerne om Bubbles
“Med Bubbles kan vi skabe en form for “mellemform i klassen”, hvor eleven fortsat er fysisk til stede i fællesskabet, men samtidig får en grad af skærmning og støtte, som ellers kun kan opnås uden for rummet. Det er en fleksibel løsning, der gør det lettere at målrette støtten til den enkelte elev – uden at løsne forbindelsen til det primære læringsfællesskab”.
“Jeg har et par piger i en af mine klasser, som er meget lydfølsomme. Her har Bubbles en rigtig god effekt. Specielt til at fremme koncentrationen i en stor klasse.”
“Vi har været rigtig glade for det! Det giver eleverne mulighed for at fordybe sig, uden at blive forstyrret eller forstyrre andre”.
“Vi har brugt Bubbles i nogle år efterhånden. Selvom nyhedens interesse for systemet for længst er forduftet fra børnenes side oplever vi stadig, at der dagligt er børn som kommer og beder om at få lov at have dem på. De giver dem mere ro og tættere kontakt til den voksne, og de kan godt lide, at alle uvedkommende lyde bliver sorteret fra for dem.
Især det med den tætte kontakt er noget vi, i den klasse vi har, har haft meget behov for. Alle børn i folkeskolen burde i princippet have muligheden for at have Bubbles. Det er bare godt!”
“Det viste sig hurtigt, at Bubbles-løsningen havde en særdeles god effekt ift. to elever, som tidligere har været præget af megen uro i undervisningen. Vi oplevede at de to elever kom i større social og faglig trivsel efter indførelsen af Bubbles. Vi har en tro på og en forventning om, at Bubbles kan gøre en forskel for endnu flere elever, således de opnår større faglig og social trivsel og dermed skabe reel inklusion”
”Vi har en god og ærlig dialog med Bubbles, så vi sikrer os, at vores børn får det bedste. Systemet gør en kæmpe forskel for mange af vores børn. Hvad enten det er diagnoser, utryghed eller manglende fokus, så understøtter Bubbles-systemet alle disse børn og giver en roligere skoledag. Det er med til at gøre en god skole endnu bedre.”
Se erfaringer fra Balleskolen i Silkeborg
Hvilke effekter har Bubbles?
91% af skolerne mener at Bubbles bidrager til øget trivsel. 82% mener at at der er kommet mere ro i klassen. Læs mere om effekterne af Bubbles.
Få et overblik over vores priser
Prisen på Bubbles tilpasses jeres skole og behov. Få indsigt i abonnement, muligheder og eventuelle kommunale rabataftaler.
Sådan foregår en opstart
En opstart med Bubbles er enkel, tryg og tilpasset jeres praksis – fra første dialog til implementering og løbende sparring.
Inspiration til inkluderende læringsmiljøer og differentieret undervisning
Få idéer til, hvordan du kan arbejde med støj i klassen, inklusion og differentieret undervisning, så alle elever får plads til at deltage. Artiklerne giver tips til trivsel i skolen, brainbreaks og metoder, der gør læringsmiljøet mere engagerende for alle.
Ofte stillede spørgsmål
Hvilke elever bruger Bubbles?
Bubbles er for alle elever. Støjniveauet i klasselokalet er i gennemsnit på 70 decibel, hvoraf det anbefalede lydniveau er på 50 decibel for et klasselokale. Bubbles er for alle elever, der i løbet af skoledagen har behov for et støjfrit pusterum.
Bubbles gør en særlig forskel for elever, der kæmper med overstimulering forårsaget af støj. Disse elever viser ofte adfærdsmønstre relateret til diagnoser såsom ADHD, ADD, autisme, Aspergers, angst, depression, APD og generel koncentrationsbesvær.
Bubbles har gentagne gange vist sig at være afgørende for, at børn kan fortsætte i det almindelige skolemiljø.
Hvordan får vi et Bubbles system på min skole?
Er du lærer eller skoleleder? Er Bubbles en løsning, du overvejer for nogle af dine elever, eller er du blot nysgerrig efter at få mere information? Du kan helt uforpligtende og gratis få besøg af en pædagogisk konsulent på din skole og opleve en demonstration af produktet. Besøg fanen ‘Kontakt os’ for at komme i kontakt med en af Bubbles’ skolekonsulenter.
Er du forælder til et barn, der kunne have gavn af Bubbles? Under fanen ‘Kontakt os’ kan du udfylde en formular, hvorefter en skolekonsulent vil kontakte dig for at høre mere om dit barns situation. Vi kan desværre ikke sælge direkte til forældre, men vi assisterer gerne med at henvende os til dit barns skole og indlede dialogen.
Hvordan fungerer Bubbles for underviseren?
Bubbles-systemet er letanvendeligt og med intuitivt design. Det er således ikke et krav, at underviseren har teknisk forståelse for at kunne anvende systemet.
Derudover tilbyder Bubbles gratis implementeringskursuser til alle undervisere, således at alle er bekendte med værktøjet. Som underviser vil du opleve, at Bubbles-systemet fungerer ubemærket i baggrunden gennem hele undervisningen, hvilket gør at du kan undervise præcis som du plejer.
Den eneste forskel er, at du bærer en diskret øremikrofon, der sikrer, at dine tilknyttede Bubbles-elever hører dig tydeligt og klart.
Hvordan hjælper Bubbles eleven?
Bubbles hjælper eleven med at få den nødvendige ro og dermed undgå overstimulering af sanseindtryk. Ved brugen af Bubbles er det lettere for eleven at fordybe sig i undervisningen.
Samtidig vil eleven mærke større socialt overskud, som kan benyttes i frikvarterne eller aftaler efter skoletid. Eleven vil ligeledes få større læringsudbytte, så undervisningen ofte beskrives af brugerne som en-til-en undervisning.
Hvordan fungerer et Bubblessystem i praksis?
Bubblessystemet er et specialudviklet system i klassen til børn med diagnoser, heriblandt ADHD, ADD, Autisme, men også for de børn med generel koncentrationsbesvær.
Eleven får et par støjreducerende hovedtelefoner mens læreren får en lille mikrofon på øret. Det vil sige, at du som lærer fortsat formidler undervisningen på den måde, som du er vant til, men med den fordel, at eleven nu udelukkende kan høre lærerens stemme i sine hovedtelefoner. Derved skærmes eleven fra klassens overflødige støj, der kan være det “triggende” element.
Hvordan fungerer det, hvis eleven gerne vil høre sine klassekammerater?
Hvis man som Bubblesbruger har behov for at høre klassedialogen, men fortsat gerne vil beholde sine hovedtelefoner på, har man mulighed for at trykke på en knap på hovedtelefonen, som slukker støjreduktionen.
På den måde kan man høre sine klassekammeraters svar, deltage på lige fod med de andre i klassedialogen og fortsat høre sin lærers stemme forhøjet i hovedtelefonen. Efterfølgende trykker eleven på den samme knap, og er igen skærmet for støjen.