Hvorfor Bubbles?
Bubbles er ikke bare en støjreducerende løsning. Det er et pædagogisk hjælpemiddel, der skaber ro, tryghed og overskud – både for elever og lærere. Behovet for inklusion og differentieret undervisning er større end nogensinde.
Bubbles giver mulighed for at gøre klassefællesskabet tilgængeligt for flere elever – uden at det går ud over undervisningens kvalitet eller lærernes arbejdsmiljø.
mener at der er kommet mere ro i klasserummet efter Bubbles
mener at Bubbles har bidraget positivt til en eller flere elevers trivsel
mener at Bubbles har gjort det lettere for en eller flere elever at deltage i klassefællesskabet
Fordele ved Bubbles
Bubbles er et pædagogisk redskab, der skaber ro, tryghed og bedre forudsætninger for læring. Ved at understøtte inklusion og differentieret undervisning gør Bubbles klassefællesskabet mere tilgængeligt for flere elever.
1. Bedre koncentration og større læringsudbytte
Når elever skærmes for overflødig støj og kun kan høre lærerens stemme, ses effekten ofte først på koncentrationen. Elever, der let bliver påvirket af lyd og aktivitet, kan med Bubbles bedre fokusere på undervisningens kerne.
Effekten er særligt tydelig hos elever med adfærdsmønstre tæt på ADHD, ADD eller autisme, hvor støj og uro ofte er en direkte barriere for at kunne følge med. Med Bubbles får eleverne bedre forudsætninger for at deltage i undervisningen.
2. Højere trivsel i og udenfor skolen
Bubbles giver elever, som har behov for ro til at lære, bedre forudsætninger for at deltage i undervisningen – og det kan mærkes langt ud over klasselokalet.
Når nervesystemet får ro i løbet af undervisningen, bruger eleverne mindre energi på at håndtere støj, uro og overstimulering.
Det skaber et større overskud i frikvartererne og efter skoletid, og det gør det lettere for eleverne at være sociale og deltage i fællesskabet.
3. Nye undervisningsmuligheder
Bubbles åbner døren til nye måder at undervise på. Med Bubbles bliver det nemt at arbejde med differentieret undervisning, hvor lektioner kan tilpasses den enkelte elevs niveau og behov – uden at det kræver ekstra ressourcer. Samtidig giver Bubbles mulighed for fleksibelt stationsarbejde, hvor en rolig fordybningsstation kan etableres midt i klasselokalet. Derudover får skoler adgang til vores superbrugerarkiv, fyldt med lege, undervisningsmaterialer og konkrete idéer, som allerede begejstrer skoler landet over.
4. Inkluderende læringsmiljø
Bubbles understøtter et inkluderende læringsmiljø, hvor der er plads til det enkelte barns behov – uden at det går ud over resten af klassen eller kræver omfattende omstrukturering af undervisningen. Når eleven kan deltage i undervisningen på lige fod med klassekammeraterne, men får den ro og støtte, der er behov for, bliver inklusionen konkret og praktisk.
Mere inklusion
Bubbles understøtter et inkluderende læringsmiljø, hvor der er plads til det enkelte barns behov – uden at det går ud over resten af klassen eller kræver omfattende omstrukturering af undervisningen. Når eleven kan deltage i undervisningen på lige fod med klassekammeraterne, men får den ro og støtte, der er behov for, bliver inklusionen konkret og praktisk.
Se videoen
Christina Winter
Mor til barn med autisme
Udvalgte udtalelser fra skoler
Oplevelser med Bubbles...
Assentoft Skole har en elev med infantil autisme. Han er super glad for systemet og kan nu koncentrere sig i en grad, der ikke var mulig før. Han har taget ansvar for systemet, så han er sikker på, at det bliver tændt og slukket rigtigt uanset, hvilke lærere han har. Han er så stolt og meget glad for at have fået Bubbles.
Med Bubbles bliver det en 1 til 1 undervisning, men i plenum. Ved at have dette system aktiveret, oplever vi, at eleven bliver fuldstændig afskåret fra forstyrrelser og simpelthen bare kan fokusere på den opgave eller den gennemgang, der foregår i klassen. Vi oplever også, at alle spørgsmål, han plejer at have, er forsvundet, fordi han netop forstår, hvad opgaven går ud på.